卓越教育
小编最近收到一些家长类似的疑问
家长1：“老师，为什么做的练习题目都那么相似呢？”
家长2：“我觉得我孩子掌握的挺好了，做的都全对，为什么还要重复练习呢？”
家长3：“简单的数方块、图形平移、走迷宫这些练习真的能帮助我们的学生勤于思考，增强思考能力吗？”
带着这些疑问，小编君带您一起了解一下思考星球的思考训练究竟是怎样的呢？
导读：
思考训练就像体能训练！
重复练习并不一定是刻意练习！
实际教学中，孩子的思考力训练！
体能训练主要围绕着专项力量体系所进行的专项针对性训练，是专项力量体系不断完善和提升的过程。
而思考星球是围绕着提高孩子思考力进行的思考训练，课程设置是级别之间的内容有所关联，并在课程内容梯度上推进学习，结构严谨，螺旋上升。
将杰出人物和我们其他人区分开来的主要因素是：他们经过年复一年的练习，已经改变了大脑中的神经回路，以创建高度专业化的心理表征，这些心理表征反过来使得令人难以置信的记忆、规律的识别、问题的解决等成为可能。
——安德斯·艾利克森《刻意练习》
羽毛球一直没有经过正规指导，重复练习的久了，最后是越来越难纠正。刻意练习就不只是简单的重复训练，刻意练习是针对特定目标，专注地训练，然后针对训练结果及时给予自己反馈，使之成为一种习惯，逐步冲出舒适区。 孩子通过不断的刻意练习，才能产生记忆认知（如配对、分类），形成概念，学得名称。
1、设立小目标；
思考星球课程设置是每级4个回合，同一级中的各回合的题型是一样的，但是每次练习题目的难度层层递进，一定是超出舒适区一点点的挑战性目标，这是大脑的小甜点，当孩子实现了这个小目标，会给自己信心和鼓励。对于接下来的挑战会越来越有信心和学习兴趣。
2、反馈：
没有反馈的练习不如不练。
第一次练习，反馈：自己做得对不对；修正；
第二次练习，反馈：修正后做得对不对；
第三次练习，反馈：能否持续做对。
思考星球每节课的教学流程，都会专门有10-15分钟的改错环节。
老师批改完→学生改错→改对举手，获得星球币（改错，继续改正，直到正确为止。
在错误中不断反思，在总结中不断完善。这极大地培养孩子的独立思考能力，锻炼孩子的思维严谨性。
数字/100以内的量感
你能在5秒答出一共有多少个方块吗?
数方块这一看似简单的练习题，在前几次但是绝大部分学生使用的还是最原始一个个数的方法。而经过反复的练习，越来越多学生慢慢发现其中的规律。
在有限的时间内能够让学生学会从顺序到量感的数学能力培养。通过量感的逐步培养与补数，让学生熟悉数与量的对应关系，锻炼想象力，提高学生的数学思维能力。
图形/积木城堡
从上往下看，才是上面的平面图呢？
积木城堡中给出俯视图，要求学生找出正确的积木立体图。在课堂上，有的学生在10秒之内就能快速地把正确答案找出。通过几次的练习，能做得又快又准确的同学越来越多。
在图形方面通过积木城堡很好地培养了学生的立体成像能力。
思考能力/一笔画
从帮忙找到一条路线，从入口进入，从出口离开。每个房间都要进入，而且只能进入一次。小恐龙的房间不能进入。
一笔画题目的难度设置是由浅入深。太简单，没有成就感，也没有效果；难度太高挫败感太强，复杂的迷宫小朋友根本就不会碰，错失了锻炼的机会。而课程每级的设置刚好高于舒适区一点点的挑战目标，孩子做出来后的成功喜悦同时提升自己的自信。
这是一项不断尝试，不断试错的活动，对孩子的抗挫折能力提高有很大的帮助。经过自己的分析尝试，不断的突破自己，每次错误后不放弃，继续寻找新的路径。
成为“记忆者”之前先成为“思考者”！
只要你思考，就会越来越聪明！
爱上思考，让思考成为一种习惯！
