卓越教育
本期老师介绍
本期共10个关于孩子教育问题
（涵盖2-12岁孩子常见问题，看完约 8分钟）
1
家长提问：2岁8个月的哥哥总是打1岁2个月的弟弟，一旦发生，我们就打哥哥，但发现反而助长哥哥经常打弟弟，要怎么制止这种行为？哥哥还经常拿东西到嘴巴里舔，要么舔手，打过骂过都不起效
哥哥经常打弟弟，这是许多二胎爸妈会遇到的情况，因为在哥哥眼里，爸妈好像更关注、更喜欢弟弟。所以要制止哥哥打弟弟，首先要让哥哥明白并真实感受到，爸妈对两兄弟是一样深爱的，一样关注的，然后再引导哥哥跟爸妈一起爱护弟弟。
而哥哥喜欢舔东西、舔手，两种可能性，一是寻求关注，因为这样做了，大人一定会喊停；二是生理原因，口腔寻求刺激或者兴奋的时候以舔的方式表达，这需要爸妈更多去观察了解。
2
家长提问：孩子2岁，吃饭喜欢在餐桌边玩或者看书，听故事，然后边吃饭，有时候都入迷了，忘记吃饭，这个怎么慢慢戒掉这习惯！
孩子2岁，这个年龄段是培养行为习惯重要的时候。行为培养是要求专业并且需要长期坚持的事，不是简单的告诉孩子怎么做就叫做培养。像孩子边吃饭边看书或听故事，如果要孩子好好吃饭，首先全家人吃饭的时候都要专一吃饭，然后孩子每次想做其他事的时候，用有趣的方式将孩子的注意力吸引回饭桌上。
这个过程中，孩子应该会出现反复，行为培养的成功就是，无论孩子用什么方式意图达到自己看书或玩的目的，大人都要坚持原则不动摇。
3
家长提问：4岁男孩，看到家里的同龄表姐学数学自己也很感兴趣想学，但是，让他坐下来教他的时候，他就无法进入学的状态，几乎没有一分钟时间是能专注听教的，总是打岔；
在幼儿园，老师也说在做手工课的时候，他会去打扰其他同学。这是学习习惯没有养好吗？还是其他问题？
您好，孩子出现这种行为，有可能是习惯培养和规则意识问题。很多初上幼儿园的孩子由于在家的时候没有很好的坚持习惯以及很强的规则意识，所以可以做些习惯养成和规则培养的训练。也有可能是孩子的专注力不太好。孩子的这些表现也是很多专注力不好的孩子的典型表现。这个需要具体了解孩子情况才可以进行判断。
对于习惯的养成和规则意识的培养，家长可以在生活中多去引导孩子。例用孩子生活中的兴趣好奇点，如看到马路红绿灯的好奇。或者是可以进行故事角色扮演、看相关绘本和听相关故事来帮助孩子。
4
家长提问：4岁半男孩，太喜欢黏人，撒娇，在老人家面前不会，在父母前面就很娇气，而且注意力很不集中，上课老是分神，有什么办法可以提升他的专注力吗？
喜欢撒娇和粘人需要考虑两点：
①和对方的亲密度，亲密度越高肯定想粘着他们；
②专注力需要通过专业的训练来提升，而且需要坚持哦。通过顺倒背数字，迷宫等训练能提升孩子的注意力。
5
家长提问：小孩6岁，学习有兴趣，可就是不喜欢写字，字笔画多就不愿意写。学的东西会做，但是总是粗心大意，最简单的有时也会做错。
孩子不愿意写字往往是两方面的可能性，一是手部肌肉发育原因，而使得孩子写字容易累；二是视觉分辨能力较弱，对于笔画多的字很难清晰分辨怎么写。结合平时粗心大意，简单的也会做错，那视觉分辨能力弱的可能性比较大，因为这项能力弱会有看错、看漏的表现。
6
家长提问：7岁多男孩，小孩就是在做错事的时候就是不肯承认错误，性格不好，动不动就发脾气和摔东西，写作业也特别磨，他在外面也很少跟人说话的，请问怎么处理呢？
对于孩子而言，做错事不肯承认错误，第一种可能性是害怕惩罚。这种情况的话，爸妈就不能单纯用惩罚的方式，还要结合奖励，当孩子表现出诚实、勇敢等美好的品质，一定要好好夸赞孩子。
第二种可能性是平时太溺爱孩子，什么都提前帮他做好，但是忽略了孩子的情绪管理和社交能力的培养，孩子在学校受挫了所以经常发脾气。这种情况就要多跟孩子谈心，提升孩子的情绪管理和社交能力。
7
家长提问：8岁多男孩，每次让他干点什么他都要求奖励玩具，他知道这样的要求我不答应，有什么办法让他消除此念呢？
一方面，家庭教育方式。如果孩子在成长过程中一直的肯定和表扬很多都是和物质奖励有关，那孩子做事情动机可能真的就更多来自于物质。另外，孩子好像对玩具需求很大。游戏是孩子的天性。但是如果对于玩具需求过大，则可能和孩子内在心理需求有关、情绪行为模式有关。如果是这样的，要去关注孩子的内心成长了。还有好多原因，如家庭教育模式、孩子个性特点等。
对于第一种原因，一个建议是需要改变教育奖励方式。将物质奖励，变为也慢慢侧重精神层面的，点赞他做事情过程的品质，如很努力、很细心、爱思考等这些，或者善良、勇敢、乐于助人等的表达品质的词语。孩子内心就会更有价值感，不再那么依赖物质。
8
家长提问：10岁独生女，做事情没耐性，做作业做着做着就玩一下吃一下东西。容易发脾气，这个我们做父母的脾气耐性也不够好。喜欢偷吃零食，有时候还不承认，吃完的包装到处藏起来被我发现了，我很担心她偷偷摸摸的习惯。
小时候是老人带，宠溺，也有点贪小便宜，也是随意不讲究那样的，但是5岁不到时就搬出来了。穿过的衣服鞋物，书啊作业本啊随手就放下，丢三拉四，不爱干净整洁，说了又说，不愿意帮忙做家务，觉得家务事跟她没关系。唉，好操心。
您好，家长，您的孩子描述情况非常清晰。我总结了下孩子的表现有：耐心不够、易发脾气、撒谎、丢三落四、自理能力差、责任感不强。丢三落四、耐心不足、自理能力差、易发脾气，这些表现的原因有很多。
从描述中了解到长辈过于宠溺，对孩子的行为缺乏有效的教育，这些是家庭因素。
另外，孩子的专注力可能不够，丢三落四、耐心不足、自理能力差、易发脾气，这些都是专注力不足的孩子经常会有的表现。
对于这方面要去带孩子去见下相关专业人士了。我们卓越也有很多优秀的专注力老师，需要可以微信沟通。还有孩子偷吃零食、撒谎的问题也要关注，这些有可能是习惯，但是有可能有更深的心理因素，这个需要了解更多孩子的信息才能够判断。
建议对于孩子进行一些专注力训练的游戏，平时对孩子既要有耐心，但同时要有原则。对于偷藏东西，这个要和孩子好好沟通下。
9
家长提问：十一岁小孩，读书很认真但总是结果不理想，也不能讲他没有认真学习，总感觉记忆力不好
首先要点赞孩子的认真态度！11岁孩子其实已经能说清自己为何成绩不理想，是学习方法不当？还是最深层的学习能力（注意力、记忆力、思维力）还需要训练？这些都是可以跟孩子沟通的。
长时间认真学习却不能获得好结果，相信孩子也会感到疲惫，以防孩子产生厌学情绪，请尽快了解原因然后及时干预噢。如果真是记忆力的情况，建议让孩子学习记忆法帮助提升学习效率。
10
家长提问：12岁男孩，9月份上中学，侥幸心理很明显，什么事情都图轻松舒服，家里让做什么事情都是拖拖拉拉，不情愿地去做。批评他，他什么都不说，行动就依然是我行我素。
12岁自主意识会迅速发展，他会有自己的想法，所以不会像小学一样叫他做什么就会做，而是会思考一下“我为何要这样做”，所以可能就会有些事情不情愿。
可以跟孩子好好聊一聊，听听他为何不做；并说清楚某件事情的有利之处。相信科学的沟通可以让您知道孩子的内心想法。
